一、专业名称和专业代码 

专业名称：艺术设计 

专业代码：050408  

二、培养目标 

培养适应地方经济社会发展、油田建设和艺术设计行业需要，德智体美全面发展，具备扎实的设计专业基本理论、基本知识和基本技能，实践能力强、综合素质高，掌握现代艺术设计思维和艺术设计系统方法，能够在环境艺术装饰公司、广告公司、数码图文等相关艺术设计行业从事设计、管理和实践的具有创新精神和创业能力的应用型人才。 

三、培养规格 

1.知识规格 

具有扎实的艺术设计专业基础知识、基本理论和基本技能；具备计算机图形设计、数码影像后期处理、数字多媒体技术的知识和技能；具有艺术设计史论、中国传统文化、设计方法论等理论知识；熟悉艺术设计各行业规范和商业策划运营知识；具有合理的知识结构和科学的思维方式；具备一定的外语水平和计算机水平。 

2.能力规格 

具备良好的学习习惯和学习能力，较好的语言表达和交流能力；具有较高的的审美能力和文化艺术素养；具备艺术设计专业基本表现技能和操作能力；具备一定的设计施工管理和预决算能力；具有较强的艺术设计行业技能和岗位适应能力，胜任相应职业岗位工作的要求；重点加强文学艺术修养和交流水平的提高，加强敬业精神和创新精神、创业意识和创业能力的培养。 

3．素质规格 

具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导；掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法；具有正确的世界观、人生观、价值观，以及高度的事业心和责任感；具有良好的职业道德和高尚的爱国主义情操；具有爱岗敬业、求实奉献的大庆精神和铁人精神，具有较强的创新意识和团队精神；具有健康的体魄和文明行为习惯，具有坚定的意志品质和良好的心理素质、健全的人格；具有正确的审美观念和文化艺术素养，具有正确的劳动观念，并掌握一定的劳动技能。 

四、学制、学位与学分要求 

四年制本科，学生毕业最低应修读165学分，符合学位授予条件的，授予艺术学学士学位。 

五、课程体系与设置 

采用“平台（平台课程）+模块（模块课程）”课程体系，实践教学环节、创新创业教育课程及素质拓展环节贯穿于教学全过程。 

（一）平台课程 

平台课程包括公共基础课程、专业基础课程两个部分。 

1.公共基础课 

公共基础课程包括：思想政治理论课、大学英语（大学俄语、大学日语）、体育、计算机基础及应用等课程，需修满39学分。 

2.专业基础课 

专业基础课包括：透视学、设计素描、计算机辅助设计、平面构成、色彩构成、立体构成、现代设计史与概论等课程，需修满25分。 

（二）模块课程 

模块课程包括专业必修课程、专业选修课程和创新创业教育课程。 

1.专业必修课程 

专业必修课包括视觉传达设计方向、室内外环境艺术设计和公共雕塑设计方向的主干课程。该部分课程根据学生专业基础成绩和志向，在老师指导下重新编班，有目的学习某一方向的系列专业课程，需修满30分。 

2.专业选修课程 

专业选修课包括：艺术概论、中外美术作品鉴赏、数码摄影与摄像、建筑欣赏、印刷与版式设计、室内设计基础、中国传统文化概论、广告设计、公共艺术设计、网页设计制作与应用、展示设计、企业视觉识别系统设计等课程，需修满16学分。 

3.创新创业教育课程 

创新创业教育课程包括创业基础、设计方法论、商业计划、现代企业管理、创业强化培训与实战模拟训练等课程，需修满7.5学分。 

（三）实践教学环节 

实践教学环节包括课内实训、实习（见习）、实训、毕业论文（毕业设计）、规范汉字书写训练等。 

专业实习Ⅰ安排在第五学期，为期3周，3学分，以省外参观实习为主；专业实习Ⅱ安排在第七、八学期，为期16周，12学分，以进行岗位毕业实习为主；毕业论文（设计）安排在第八学期，为期8周，8学分。专业见习安排在第三、六学期，为期3周，3学分，以市内企业见习和参观典型场馆等为主。 

（四）素质拓展环节 

素质拓展环节包括公共素质拓展和专业素质拓展。 

公共素质拓展共计15学分，包括“大学语文”2.5学分、“通识选修课”8学分、“军事理论与训练”2学分、“大学生心理健康教育”0.5学分、“大学生职业发展与就业指导”2学分。通识选修课在第二学期至第七学期开设，包括人文社会科学类、自然科学类（工程技术类）、艺术素养类三大类课程，需修满8学分；其中学生必修1学分艺术素养类课程。 

专业素质拓展共计6学分，包括“读书活动”1学分、“社会实践”1学分和创新实践活动4学分。创新实践活动包括科研活动、学科竞赛、实验室开放、文体活动、专利发明、职业技能证书等，具体内容见“艺术设计本科专业学生创新实践活动学分实施细则”。学生可自主选择。 

六、专业特色 

本专业在学习专业理论和专业技能基础上，重点发挥设计专业特点，以创新创业教育课程、公共雕塑艺术设计及环境艺术设计、视觉传达设计实训为特色，学习创业概论及现代企业管理等，结合专业基础教育和专业应用性及创新创业教育，为学生搭建创业平台。专业必修课为学生提供不同的专业方向课程群，加强实践教学的实效性；课程体系中突出中西方传统文化艺术、当代艺术现象、地域边缘文化、民族民俗文化研究，鼓励多元化发展；通过校企联合及工程案例教学等强化创业能力，拓展就业空间，增强对社会和市场多元化需求的适应性，更好的服务社会。 

七、专业主干课程及简介 

（一）专业主干课程 

设计素描、平面构成、色彩构成、立体构成、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业视觉形象识别系统设计、展示设计、印刷与版式设计、数字多媒体设计与应用、网页设计制作与应用、建筑制图与结构、室内设计基础、室内外效果图表现（手绘）、工程施工管理预决算、景观园林设计、室内专题设计、装饰雕塑、世界雕塑史与欣赏、城市雕塑设计等课程。 

（二）专业主干课程简介 

1．设计素描 

内容提要：素描是艺术设计的基础课之一，其基本内容和授课形式是：①在素描教学中运用透视与解剖理论，研究造型艺术的基本规律；②从写实入手，研究形体比例、透视、结构、质感等，训练学生造型能力；③进行创造性素描训练，如：变形、解构重组、抽象表现等，使学生在学习基本理论、基础知识、基本技能的同时还能得到创意思维的训练和提高，为将来的设计与创作打好基础。通过教学，使学生不仅掌握素描的基础知识，树立正确的观察方法和准确、生动、深刻地表现对象的造型能力，启发学生多视角的观察事物，培养学生的创新意识。 

教 材：《设计素描基础》 陈家全 上海人民美术出版社 

参考书：《设计素描》 黄作林 李育 邓旭 重庆大学出版社 

2．三大构成 

内容提要：三大构成是艺术设计专业重要的基础课之一，是学生进入专业学习前的必要过程，是从模拟自然走向创造思维的起点，是建立艺术思维的心理与观察事物的起点。通过对绘画要素的归纳、组织、体验、联想以及形式语言的普遍规律探索研究，为开发设计思维，提高设计能力打下基础。 

教 材：《平面构成》毛溪 上海人民美术出版社 

《色彩构成》胡心怡 上海人民美术出版社 

《立体构成》胡介鸣 上海人民美术出版社 

参考书：《形态构成学》辛华泉 中国美术学院出版社 

3．广告设计 

内容提要：本课程是艺术设计专业学习的主要课程之一，教学中首先系统了解平面广告设计的发展史、广告设计原理，训练学生的创造性思维能力，继承发扬文化与传统；教学结合广告、媒体、市场营销等内容，围绕广告设计的元素、创意方法和制作技能、原则等做重点学习，同时要将现代设计观念融会贯通于广告设计课程中，在广告设计的表现技巧等方面能够适应社会发展的需求。 

教 材：《企业形象策划》 马旭东 上海人民美术出版社 

参考书：《广告艺术设计》 重庆大学出版社 

4．包装设计 

内容提要：本课程为艺术设计专业学习的主干专业课程之一，旨在使学生了解包装设计的原理和方法，能够独立运用这些原理与方法从事设计工作。在本课程的教学中以商业产品包装为主线，并在商品性能、包装应用等方面作重点学习。通过单体包装袋与盒型等包装的结构及装潢设计，进行包装装潢设计方面的系统化知识的学习，基本掌握包装装潢设计的理论体系及设计方法。 

教 材：《包装设计基础》 魏洁 上海人民美术出版社 

参考书：《包装艺术设计》黄吉淳 陈琏年 重庆大学出版社 

5．书籍装帧设计 

内容提要：“书籍装帧设计”是视觉传达设计重要学习内容之一。教学中通过各类书籍封面、CD封套等不同文化载体的形象性设计，如插页、连环画、刊头、尾花等，以及对不同民族、各种视听文化艺术媒体的研究，掌握如何能发挥文化产品的直觉效应。通过装帧设计的结构及装潢设计，进行装帧设计方面的系统化知识的学习，基本掌握书籍装帧设计的理论体系及设计方法。 

教 材：《书籍设计》 余艳 高等教育出版社 

参考书：《书籍装帧设计》何 方 武汉大学出版社 

6．企业视觉形象识别系统设计 

内容提要：CIS亦称为企业形象识别系统，是一门多学科的系统性、综合性课程。本课程以CIS系统中的视觉识别系统为授课核心内容，也就是“VI”部分，同时对“MI理念识别”、“BI行为识别”进行学习研究。本课程是专业主干课程，其目的是使学生能够具体了解和掌握“VI”策划与设计的基本概念、内容、操作步骤与操作方法，培养学生的综合能力、策划创意能力、管理能力、市场调研能力和具体的设计能力。 

教 材：《企业形象设计》 吴国欣 上海画报出版社 

参考书：《企业广告策划与广告平面设计实务》苗宇 刘丽 内蒙古科学技术出版社 

7．展示空间设计 

内容提要：该课程是视觉传达设计重要学习内容之一。展示设计是按照特定的功利目标，在限定的空间与领域之内，以展品、道具、建筑、照片、文字、图表、装饰、音像为信息载体，利用一切科学技术手段和艺术设计，通过视、听、触觉等感官来调动社会公众的生理、心理反映，利用艺术媒体准确生动地来传达既定的科技文化领域的信息。该课程的设计过程包括：展示空间设计、色彩设计、文字处理与平面视觉设计、展示道具设计、展示照明设计、展示声像设计、展示陈列等。 

8．印刷与版式设计 

内容提要：该课程是视觉传达设计重要学习内容之一，是学生从平面版式设计向成品转化印刷的一个工艺流程的学习过程，程序化了解从设计、发片、制版至印刷的工艺流程，是学生从学习阶段到实际工作之间的重要环节。课程中渗透对不同刊物和文化信息媒体的版面设计，掌握当代版面设计的基本常识，通过对不同时期不同国家与民族，不同流派与专家作品的介绍，熟悉与丰富学生的设计文化。 

教 材：《版式设计基础》 黄建平 上海人民美术出版社 

参考书：《版面设计艺术实用手册》 

教 材：《展示设计实训》徐光 中国出版集团、东方出版中心 

参考书：《室内空间设计系列：展示空间》韩国建筑株式会社 大连理工大学出版社 

9．设计概论 

内容提要：本课程是艺术设计本科专业必修的专业理论课程，旨在使学生了解艺术设计的基本概念，内容、范围、定义、原理、特征等，强调在学习中对艺术设计的发展、分类、工作程序有全面的认识，并通过欣赏设计名家的作品提高设计思维和审美感觉。通过这门课程使同学们跳出专业的范围，从学科的宏大视角认识设计，从而为提高设计品味，形成个性风格，改善设计修养奠定基础。 

教 材：《设计概论》 周锐 上海人民美术出版社 

参考书：《设计概论》李 巍 西南师范大学出版社 

《设计概论》李立新 重庆大学出版社 

10．室内设计基础 

内容提要：本课程是艺术设计本科专业必修的专业理论课程，旨在使学生了解室内设计的主要原理和方法，包括室内设计概述、室内设计构思与创意、室内设计风格、室内空间设计、室内界面设计、室内色彩设计、室内光环境设计等基础知识。教学中结合展示设计案例，模拟设计实战，强调对学生理论知识的培养，对新理念、新思维、新观点、新方法的把握，又注重实践能力的培养。 

教 材：《室内设计基础》朱淳 上海人民美术出版社 

参考书：《室内环境设计原理》 傅凯 

11．室内外效果图表现（手绘） 

内容提要：室内外效果图手绘表现是重要的专业技能课,是成为设计师必备的视觉语言的表达方式，不仅是设计专业的一个重要组成部分，同时也是设计师们用于形象思维的表现手段。通过本课程的学习，培养学生独立地完成小型空间设计任务,处理设计及施工中出现的具体问题；掌握室内的设计流程，培养学生对相关工作岗位的认同。 

教 材：《室内设计手绘快速表现》董雅 上海人民美术出版社 

参考书：《室内环境设计原理》 傅凯